考试记叙文

考试记叙文集合15篇

大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文要写清人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果等”六要素“。写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编为大家整理的考试记叙文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小时候常听哥哥姐姐“论述”“考试=烦恼”这个万年不变的真理，上了学之后果然是深有体会，不知各位如何看待。

考试前，当然要做大量的准备工作。翻书，查资料……就算自己不想干，也会被爸爸妈妈塞进书房，一句“明天就要考试了，今晚上好好复习”的话语堵得你无从辩驳。而在复习时，也会因为“明天要考试”而静不下心来：要是明天生病不用上学多好；要是明天考试被取消了多少……各种不切实际的幻想也应运而生。

考试时，既要担心题目会不会做错，又要担心时间来不来得及。随着年级的升高，试题已不像以往那样能答得得心应手。而是要通过思考与酝酿才能写出答案。稍一紧张，可能连简单的题目都会做错甚至漏做。考试时间也不能超过，否则就会在许多目光的洗礼与催促下“心惊胆战”。

考试后——才是真正的痛苦时期。心理期待分数比期待任何东西都重要。一旦分数下来了：考得好，就算躲过一劫；不好，那就……完了。

总之，真希望自己有一天能唱着“来来，我最喜欢考试……”走进考场。

光阴似箭，日月如梭。在小学三年的学习生活中，我经历了许许多多的事情，其中有一次考试令我终身难忘。

那天，上课钟声一响，赵老师面带沉重的表情从办公室向教室走来，同学们都非常紧张，，因为老师今天要发试卷了。老师走进教室，环视了一下同学们，生气地说：“这次我们班没有考好，特别是我们班成绩好的同学考差了，真让我想不到，下面我把试卷发给你们，你们自己看看错的地方该不该错。”

当试卷发下来的时候，同学们都想知道自己的分数，我看了看左边同学的分数是89分，又看了看右边同学的分数是86分，心想：我的分数可能会比他们高一点儿，正在这时，老师把我的试卷发下来了，我抬头一看79分，真有点不敢相信，当时我的脸上火辣辣的。

赵老师说：“李刚，你一向学习成绩非常优秀，这次怎么考差了？”一句话说得我面红耳赤。

由于这件事对我打击太大了，我暗下决心，一定要把成绩赶上去。经过一段时间的努力，期末考试，我终于以95分的好成绩得到了老师的赞赏。

这件事虽然过去很久了，但至今令我难忘。

在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然，这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用，记叙文阅读答题指津。具体过程是：阅读理解标题——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。

1. 阅读理解标题：记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。标题是文章内容的眼睛，简析标题可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心，为全面理解文章，准确答题做好准备。

2. 阅读文章：这是阅读理解的主要步骤。写人的文章分析人物的肖像、语言、行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时，一要注意写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融。二要注意想像、联想、修辞手法的运用。

有的同学做阅读部分的习题时往往操之过急，快速读一遍，甚至一遍还没读完就去看后面的题目，动笔做题，这样对文章内容的理解是支离破碎或失之偏颇的，得分当然不理想。据调查，那些在阅读部分得高分的同学都是将文章读了三至五遍后才看题作答的。我们应学会“三步阅读法”：读第一遍：整体理解，把握中心；读第二遍：弄清结构，悟出特色；读第三遍：认真品析，读出味来。

3. 看清文章后面的题目：为什么说要“看清”文章后面的题目呢？根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，会做的题却丢分了。例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的。题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了。这都是因为不注意审题所致。

4. 按题目要求回头有重点地再看原文：第一次读原文时大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地读，很快就能找到答案。

5. 答题：尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。

[例文]

①有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”

②院长总笑而不答。

③有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

④第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。

⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

1. 请写出文章的六要素。

①时间：②地点：③人物：

④事情的起因：⑤经过：⑥结果：

2. 石头先后被送到哪些地方去卖？结果如何？

3. 普通的石头为什么成了稀世珍宝？你从这个故事中得到什么启示？

4. 第②段中的“总”字与前文哪个词照应？第⑤段中的“竟”字能否去掉？为什么？

解析第1题考查对记叙的要素掌握情况，只要仔细阅读，就能从文中直接找出六要素。①时间：有一天、第二天。②地点：孤儿院、市场。③人物：男孩，院长。④起因：男孩对自己的前途很悲观。⑤经过：男孩照院长的吩咐拿一块普通石头到市场上“卖”，结果石头被传扬成“稀世珍宝”。⑥结果：男孩受到了启发。

第2题考概括能力，答题时一定要依据语段，选择其中关键的语句来归纳，只要我们认真审题，仔细阅读，就可以在相应的文字中找到答案。石头最先送到市场去卖，后又被送到黄金市场，最后被送到宝石市场去卖。结果：一块石头，在不同的市场，价钱不断地增高。但不管别人出什么价钱男孩都不 ……此处隐藏7483个字……破气，我知道他们比我更在乎这次成绩，因为成绩的取得是他们一点一点积累的，一步一步追赶的，是汗水和泪水换来的。虽说我们不是早晨的第一个教室亮灯的，但谁能否认从睁开眼的那一刻我们不是紧绷着弦，奋力追赶，李海霞、缪涛涛、王昊、刘冰、薛璇璇、杨玉娟……那一个个奋力拼搏身影感动着我。“我以五十三级十二班为骄傲，五十三级十二班以我为荣光。”那一位位引领宣誓的豪言壮语，振奋鼓舞着每个孩子的心，韩栋的庄重大气，贾蓉蓉的忘我投入，王楠的端正神圣……如一面面高展的旗子，引领大家冲锋陷阵。早自习里高亢的声音，宣告我们的到来，我们不是失败者，我们要成功，我们必成功，一点一滴感染者老师们。为了更好提高效率自我监督，王昊、李想、缪涛涛……主动站起来，这是必胜的信号。操场上“博学笃志、切问近思、至坚至诚、笑傲苍穹”口号宣告着我们的理想，那一排排整齐的步伐，响亮的口号，我们不得第一，谁得第一的气势，是王者风范。一节一节的课，从早到晚，其中艰辛，我们亲历过，其中甘苦又有谁知？面对冷漠的眼神，讥诮的言讽，我们没有说什么，唯有努力……华灯初上的夜晚，一个个稚嫩的肩膀，担起了自己的责任，负起光复五十三级十二班的使命，托起了家庭的希望，教室里只有忙碌的身影，为了节省时间，压缩吃饭的时间，何其的伟大？铃声响起，随着一盏一盏灯的熄灭，我看到的是一张张熟悉的背影，逯秀明、赵鑫伟、王立杰、燕晨光、门静静……那背影在夜色下渐渐消逝。奋进的路是艰辛的，布满荆棘的，我们的学生却以伟大而又豪迈的精神战胜了一切，我们胜利了！！

怎能忘记那些默默在背后的身影，封主任一遍遍不厌其烦的帮助查改问题，积极寻找出路焦急的神情。张主任循循善诱的开导。没有压力怎会有惊人的烟花？老崔，我喜欢叫你拼命三郎，一个在教学上严谨，对知识孜孜以求的老教师，不仅时时鼓励我们，更多的用实际教育我们，让我们明白时间就是生命，时间就是奇迹的真理，那一腔热情、不灭的斗志，胜利必须属于我们；“老郭”，少年老成，步履稳健，循循善诱，将大家带进了数字的奇妙王国，用自己缜密的思维，丰富而内敛的感情鼓舞着我们，那一页页批改的作业，一一行行鼓励的话语，失败了怕什么？我能行，你们更能行！极限运动我们是做得最好的一个班，而极限运动的管理者，必须有一个良好的心理素质，付老师就是其中的一位，任何人很难体会，咱班的成绩，从全校正数第一到全校倒数第一，然后再正数，其中的甘甜也只有我们共同见证；幽默的老成，以自己独特的教学方式赢得大家在瓶瓶罐罐中逗留，一句句的关心爱护话语，给予的是春天的问候，夏天的清爽，自然收获的秋的金黄；明知山有虎，偏向虎山行，王老师接下了这个烫手的芋头，发扬当年毛主席的精神，用激情点燃激情，星星之火燃起了整个草原；我们的文综老师们给我们打开一扇扇追往思今，开启智慧，指点江上的大门；还有我们的能力老师们，不仅野蛮了我们的体魄，而且开启了我们精神多元的大门。十二班的今天是因为你们的存在而辉煌的。

古语说得好，人无远虑必有近忧，居安思危，戒骄戒躁。成绩取得固然欣喜，感动之余，我们也要清醒。孩子们，庆祝了这个胜利，是为了更好地奋进；中途的驿站是让我们更好的上路。我们能创造奇迹，别人也会期望奇迹的眷顾 。这次仅仅是接力棒的开始，以后还有第二棒，第三棒……终点是二零一三年六月的高考！我们刚刚起步，不要为鲜花掌声淹没了自己的方向，仲永的故事人人皆知，骄兵必败的道理也能明白。即使失败，我们也要站着死！

孩子们，你看到了么？跑操纪律开始出现混乱，有些同学借故不上操，有的去卫生室，有的偷偷跑到厕所，有的去充饭卡，有的悠哉悠哉的在教室；作业上交不及时，有的说作业很多，有的开始抄袭，有的借口生病，有的……总之你没按时上交作业；课堂气氛也异常肃穆，缺少了那种你追我赶的场面，互相对视的眼神，乞及别人的帮助，还是对自己的不信任？自习教室缺少了一种劲，那种比赶超的悄无声息的竞相生长的朝气，……我不想看到你因为数学而哭泣的身影，更不希望你因为英语而焦头烂额，理化生的困顿让你坐卧不宁，那是因为心疼你，但是路还要走，生活依然继续。你们知道么？我们还有很多不足，我们仍需努力！

孩子们，我们是自己命运的主宰者，有王立杰、李想为我们扛起前进的大旗，发扬李海霞、门静静、徐倩、宋小娇、韩庆雪、张宁、刘冰努力的精神，扬起薛璇璇、徐希林、任祥龙乐观的风帆，竖起韩栋、李建良、王昊、逯秀明、王莉、李浩东、刘姝慧、任晨、雒琳琳、张梦杰、缪涛涛，魏振杰这些楷模，创造杨玉娟、王楠、李文娟、聂玉豪、燕青青、安彬、贾荣荣、牛亨通、李征、李奇、马仲慧、魏梦晨这样的奇迹，张淑芹、燕晨光、田兆辉、任祥龙、王磊、张玉、程琛琛、赵鑫伟我们还在等什么？李晓、项雪婷、陈平、候智蕊、陈玉敏、徐庭玮、宋家民、刘雅琪、孙晓颖我们该上路了。我坚信，有咱们老师们给你们做坚强的后盾，我们的人生也会发出耀眼的光华，最后会照亮美丽的苍穹！

孔子在《论语泰伯》中说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”我想与我们的老师，更是想和你们共同分享！！！

每个人都有坏习惯，我也不例外。但我这个坏习惯却像口香糖一样粘着我，怎么也甩不掉这就是粗心大意。

记得那次语文测试，我做好了试卷后，就在那检查了起来，可粗心的我却把原本做对的改成了错的，而做错的却当成了正确的，就这样，几题下来，错题就在我的粗心大意之下，从我的眼皮底下溜了过去。

卷子发下来后，我扫了一眼分数，只有八十七分，我再看一遍题目，马上就明白是怎么回事儿了：作文扣二分，其余的全部都是粗心惹的祸，粗心啊粗心，都是你害了我，若不是你，我也不会如此下场。

从那以后，我懂得了一个道理，自己最大的敌人不是别人，就是自己！我以后一定不能再粗心了，我要细心，细心，再细心，决不让错的题目在我的眼皮下逃开，我再也不要粗心大意了，我要真正告别粗心，让细心和我做个好朋友，让粗心大意无处可逃，！我要与它彻底告别，让细心来代替它，让认真来接班，我要把它赶得远远的，再也不让它接近我，从此以后，我一定要做一个认真，仔细的好孩子。

上课前，我还激动万分地期待着。但是在老师发下卷子之后，我却如霜打的茄子—蔫了。

老师板着脸，望着满脸紧张的同学，对我们说出了这次考试的总结。我在下面听着，心里慌慌的。低着头，看着那些鲜红的叉号。不只是粗心，少写了括号、没带单位……再看看别人，一些曾是班级的后进生，他们的成绩远在我之上。我心里有一个声音在说：“羞！羞！羞！就考那么一点分，这段时间的知识全白学了！”我很担心老师让成绩差的学生站在讲台上，一边说一边发着怒。我恨不得找个地缝钻进去，值得庆幸的是，那时正是星期五最后一节课。

独自走在回家的路上，一阵风吹来，冷的人直打寒颤。到家后，我扑在被子上，欲哭无泪，心情十分压抑。拿出那张卷子，我在每一道错题的旁边都写上了长长的反思。

那次的考试，带给我一个沉痛的教训，虽然没有考到一个好的成绩，但我从中明白了我的错误，并将它及时改正。如今我已不再那么轻浮，这些与那次考试的失利有着密切的关系。

失意，如同门前的小河。那么我们为什么不让它们过去呢？